​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU

​

Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği lisans programından 2001 yılında mezun olduktan sonra 2001–2003 yılları arasında Kırıkkale ili Bahşili ilçesi Büyük Sarıkaya Köyü İlköğretim okulunda sınıf öğretmeni olarak görev yaptı. 2003 yılında Milli Eğitim Bakanlığı’nın 1416 sayılı kanun kapsamında sağladığı yurtdışı eğitim bursu ile özel eğitim alanında yüksek lisans ve doktora eğitimi için Amerika Birleşik Devletlerine gitti. University of Wisconsin- Madison’ın Özel Eğitim Yüksek Lisans Programını 2005 yılında, Özel Eğitim Doktora programını 2009 yılında tamamladı. Aynı yıl Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde göreve başladı. 2011 yılında Muğla Üniversitesi'ndeki görevinden ayrılıp Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde çalışmaya başladı. 2011-2024 yılları arasında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde öğretim üyesi olarak çalışırken bölüm başkanlığı, ana bilim dalı başkanlığı ve enstitü müdür yardımcılığı gibi görevlerde bulundu. 2024 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi'ndeki görevinden ayrılıp Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde çalışmaya başlamıştır. Halen Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Özel Eğitim alanında çeşitli bilimsel dergilerde yayınlanmış makaleleri, kitap bölümleri ile ulusal ve uluslararası kongrelerde sunduğu bildirileri bulunmaktadır. Araştırma ilgi alanları özel öğrenme güçlüğü, okuma becerilerini değerlendirme, okuma başarısını artırma, kaynaştırma ve özel eğitimde öğretmen yetiştirme konularını kapsamaktadır.

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU

​

Prof. Dr. Orhan ÇAKIROĞLU, lisans öğrenimini Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi’nde tamamlamıştır. Milli Eğitim Bakanlığı burslusu olarak yüksek lisans ve doktora öğrenimini özel eğitim alanında Amerika Birleşik Devletleri’nin Wisconsin eyaletinde University of Wisconsin-Madison, School of Education’da tamamlamıştır. Bu süre içinde Amerika’daki çeşitli projelerde görev almıştır. 2010 yılında Türkiye’ye dönerek Karadeniz Teknik Üniversitesi’nde Yardımcı Doçent olarak görev almıştır. Halen Trabzon Üniversitesin’de öğretim üyesi olarak görev yapıyor olup başta TÜBİTAK olmak üzere pek çok projede yürütücü ve araştırmacı olarak görev almaktadır. Başlıca çalışma alanları öğrenme güçlüğü ve okuma güçlüğü olan öğrencilerdir.

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

 

 

 

 

 

 

 

 

Dr. Öğr. Üyesi Özge Sultan BALIKÇI

​

Dr. Öğr. Üyesi Özge Sultan BALIKÇI, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği lisans programından 2010 yılında mezun olmuştur. 2011–2012 yılları arasında Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü’nde yardımcı öğretmen olarak görev yapmıştır. Aynı dönemde Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dil ve Konuşma Terapisi Yüksek Lisans Programı’nda eğitimine başlamış ve yüksek lisans derecesini 2014 yılında almıştır. 2012 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde araştırma görevlisi olarak göreve başlamış ve 2022 yılına kadar bu görevini sürdürmüştür. Doktora çalışmalarını Anadolu Üniversitesi’nde dil ve konuşma terapisi alanında, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi'nde ise özel eğitim alanında yürütmüş; 2020 yılında Özel Eğitim Programı’ndan, 2023 yılında ise Dil ve Konuşma Terapisi Programı’ndan doktora derecelerini almıştır. Doktora sürecinde 2017–2018 yılları arasında Amerika Birleşik Devletleri’nde University of Wisconsin–Madison’da öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunmuştur. Ayrıca çeşitli Erasmus+ akademik hareketlilik programları kapsamında Birleşik Krallık, Portekiz ve Romanya gibi farklı ülkelerde akademik çalışmalara katılmıştır. 2022 yılından itibaren Ankara Medipol Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Ulusal ve uluslararası bilimsel dergilerde yayımlanmış makaleleri, kitap bölümleri ve kongre bildirileri bulunmaktadır. Araştırma ilgi alanları; özel öğrenme bozukluğu, konuşma sesi bozuklukları, fonolojik farkındalık, dil becerilerinin değerlendirilmesi, erken okuryazarlık, okuma akıcılığı, yürütücü işlevler, erken müdahale programları ve dil ve konuşma terapisinde kanıta dayalı uygulamaları kapsamaktadır. Özellikle çocuklarda dil, konuşma ve okuma becerilerinin değerlendirilmesi ve desteklenmesine yönelik müdahale programlarının geliştirilmesi üzerine çalışmalarını sürdürmektedir.