top of page

Profil

Katılım tarihi: 18 Eki 2018

Hakkında

0 beğeni alındı
0 yorum alındı
0 en iyi cevap

Yazılar (5)

12 Nis 20262 dk.
Öz Belirleme Öğrenme Modelinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuduğunu Anlama ve Öz Belirleme Becerilerine Etkisi
Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin akademik başarılarını artırmak için etkili yöntemler geliştirmek her eğitimcinin önceliği olmalıdır. Okuduğunu anlama becerileri, bu öğrencilerin akademik ve sosyal yaşamlarında başarılı olmaları için kritik bir alandır. Son araştırmalar, öz belirleme becerilerinin geliştirilmesinin, özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama performansını olumlu yönde etkilediğini göstermektedir. Bu yazıda, Öz Belirleme Öğrenme Modeli (ÖZBÖM) temel alınarak...

0
0
12 Nis 20262 dk.
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Fen Bilimleri Ders Başarısını Artırmak İçin Grafik Düzenleyiciler
Fen bilimleri dersi, öğrencilerin doğa olaylarını anlamaları ve bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeleri için kritik öneme sahiptir. Ancak özel öğrenme güçlüğü olan öğrenciler için bu ders, kavramsal zorluklar ve dikkat dağınıklığı nedeniyle zorlayıcı olabilir. Bu yazıda, özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin fen bilimleri başarısını artırmak için grafik düzenleyicilerin nasıl etkili bir araç olduğunu inceleyeceğiz. Grafik Düzenleyiciler Nedir? Grafik düzenleyiciler, bilgiyi görsel...

0
0
12 Nis 20263 dk.
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Performansları Üzerine Bir İnceleme
Okuma becerileri, öğrencilerin akademik başarısında ve günlük yaşamlarında kritik bir rol oynar. Ancak, özel öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ile bu güçlüğü olmayan öğrenciler arasında okuma performanslarında belirgin farklar olabilir. Bu yazıda, "Özel Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Performanslarının İncelenmesi" başlıklı makaleye dayanarak, bu iki grup arasındaki okuma becerilerinin nasıl farklılaştığını ve bu farklılıkların eğitim...

0
0

Macid Melekoglu

Admin
Diğer Eylemler
bottom of page